Airteagail Oideachas
Ní Scríobh tráchtas a éasca, go háirithe do mhic léinn eachtracha. Ag amanna, plean orthu fiú a thabhairt suas dá gcéim. Anseo gheobhaidh muid ar fáil duit le cabhair an tráchtas riachtanach.
Let's rá agat tar éis teacht go dtí an RA go háirithe chun críche d'ardoideachas. Ba mhaith leat a fháil do Baitsiléir nó céim máistreachta agus ansin dul ar ais chuig do thír chun saol rathúil. áfach,, nuair a iarrtar ort a scríobh 8,000 focal tráchtas fada, bhfuil ina focal-measartha íseal count, tuigeann tú go riamh beidh tú in ann a fháil do mhéid agus do chuid brionglóidí thiocfaidh fíor riamh. Ní bheidh tú in ann an post a fháil uait i gcónaí. Ní bhfaighidh tú an tuarastal le rá agat.
Anois, Tá an cheist sin an fáth go mbeidh tú gur mhaith leat go? Tá an tráchtas a scríobh i ndáiríre go righin? Cuirfear freagra chroí a ghabháil leis an cheist seo a chur: Tá, tá sé thar a bheith dian a bhaineann le sannadh agus ní gach mac léinn eachtracha is féidir a scríobh tráchtais go rathúil. Tá go leor cúiseanna mic léinn eachtrannacha a fháil ar eagla agus sílim go mbeidh siad le dramhaíl a gcuid airgid agus leis an am agus nach mbeidh, dá gcéim a fháil.
Anseo is cúis amháin a bheadh agat scanraithe a fháil chomh maith agus is dócha a thabhairt suas do leibhéal a bhí tú i gcónaí agus ag brionglóidigh faoi:
Bac Teanga:
deirim, Is é seo an chúis is mó is dócha cén fáth a cheangal ar a lán de na mic léinn eachtrannacha cuidiú tráchtas. Mura bhfuil tú ag labhairt Béarla mar do chéad teanga-nó- más rud é nach bhfuil tú ag labhairt Béarla líofa ansin do tráchtas a bheidh ina tromluí. Sin é an fáth a lorg comhairle mac léinn tráchtas agus ba mhaith liom a fháil amach cad atá le déanamh.
Is é an chéad rud is gá duit a dhéanamh chun feabhas a chur ar scileanna teanga atá agat. Toisc go bhfuil tú amach go bhfuil do Béarla féidir a bheith ina hurdle mór agus beidh sé cosc ort ag fáil do chéime a rabhthas le fada, dá bhrí sin ní mór duit an obair go dian chun feabhas a chur ar scileanna teanga atá agat.
Is é rud eile is gá duit a thabhairt faoi deara cibé an bhfuil sé do ghramadach go bhfuil droch-nó- nach bhfuil d'stór focal maith go leor. Ní mór duit a bheith go maith ag an dá tráchtas a scríobh do go héifeachtach agus go rathúil. Mura bhfuil tú in ann a chur in iúl go cuí do theachtaireacht, is cuma cé chomh láidir is do thaighde, Ní bheidh do riarthóir glacadh le d'tráchtas agus gheobhaidh tú do chuid ama amú deireadh suas, fuinneamh agus airgead a.
Tá sé mar gheall ar bhac teanga a cheapann go leor de na mic léinn eachtrannacha a cheannach mar gheall ar a tráchtas saincheaptha. Sa tslí seo,, féidir iad a chomhlánú an tasc seo ar bhealach tráthúil agus dá gcéim feitheamh fada a bhuachan. realize siad gach rud go bhfuil sé déanta acu agus go bhfuil sé ach ina bhfuil ar a tráchtas iad a choinneáil amach as a gcuid céime, agus, dá bhrí sin, a ghlacann siad an cinneadh seo.
áfach,, nuair a bheidh siad Airteagail doHealth Folláine, fanann siad i dteagmháil leis an scríbhneoir agus a chinntiú go léiríonn an scríbhneoir a teachtaireacht go héifeachtach agus cumhachtach.
Foinse: Airteagail Saor in Aisce ó ArticlesFactory.com
Le domhandaithe ar fud an domhain ag éirí feiniméin, agus comhoiriúnacht domhanda ag éirí níos mó de norm ná eisceacht, Is é an cuspóir ag dul thar lear chun gairm an ardoideachas a thuilleadh éirigh le “cén fáth” ach “conas a”.
Cén ról atá ann chun cuidiú le mic léinn a shaothrú comhairleachtaí a n-oideachas thar lear? An bhfuil sé mór go hiomlán ar?
Ba chóir go mbeadh an cheist níos fearr mar a léamh ” cad ba chóir a imirt ról comhairleachtaí “. Ní hé an cuspóir comhairleoireachta teoranta do mhic léinn ag dul isteach go díreach chuig institiúid ardoideachais thar lear.
I bhfianaise an líon mór de réir dealraimh mhealladh roghanna tapa a shocrú ar fáil, tá sé tagtha chun a bheith an-riachtanach go roghnaíoch faoin tír chinn scríbe, an institiúid agus na cúrsaí atá ar fáil, eile a bhfuil féidearthacht ann maith gur féidir le mic léinn féin a aimsiú i slí bheatha iomarcach tar éis a infheistiú go leor am agus airgead i na bhfiontar. Is ceart go mbeadh a fhoghlaim idirdhealú a dhéanamh idir gníomhairí agus comhairleoirí. Is é ceann a bhfuil gníomhaire príomhfheidhmeannach fhoinse ioncaim a tharlaíonn a bheidh an choimisiúin a fhaigheann sé ó na hollscoileanna go bhfuil sé naisc le, rud a loyalties agus is dóichí go luí leis na hinstitiúidí thar lear seachas an mac léinn san India.
Tá comhairleoir sainchomhairliúcháin nó níos mó de déantóir gairme ie. ba cheart go réitigh nach bhfuil ag freastal ar riachtanais ghearrthéarma go dtí díreach faoi théarma, ach ba chóir go mbeadh an dearcadh fadtéarmach a chur san áireamh, is é sin sa todhchaí ionchais ghairme, mic léinn cumais na mac léinn agus ús agus i comhairle a ghearr faoin gcúrsa gnímh is fearr seachas le linn gníomhaíochta is fusa, toisc go minic mar thoradh deiridh ar an frustrachas is déanaí.
Ní féidir leis an héifeachtúlacht comhairleach a mheas de réir a chumas a tháirgeadh Admhaíonn le hionchur ó na mic léinn ar a laghad, Ba chóir do mhic léinn a dhéanamh mar pháirt ghníomhach ar an bpróiseas a sholáthar ionchur leanúnach agus feedbacks.
Is é cuspóir an mór de bhreis luach comhairleachta. Mar sin, cé a roghnú comhairleoireachta ba cheart an fócas a bheith ar an sochar iarbhír sé / Seasann sí a fháil seachas an ad-Thunderbird. I bhfocail eile, an taithí a, knowledge and credibility of the consultant in question, ach ba cheart a bheith ina ábhar creidiúnacht dearcadh dá bhrí sin, na mic léinn dul faoi le aigne neamhchlaonta. Mar shampla, go leor comhairleachtaí cosúil le gnóthaí eile, scéalta solas ard, ach fiche mhic léinn le amach airgeadais iomlán ar an dhá mhíle is a bhain leas as a gcuid seirbhísí nach labhraíonn de thaifead mór, in ionad dul le haghaidh comhairliúcháin i gcás, mar shampla 50% de na mic léinn a fuair an chabhair airgeadais is fiche, fiú má cláraithe ar líon na mac léinn a bhí measartha paltry. An Dara ba chóir iad a chuardach le haghaidh seirbhís chomhairleach phearsantaithe, minic go leor, mbeidh an próiseas iomlán próisis comhairliúcháin liosta seiceáil ar líne a thionól, le gach próiseas cur le luach beag an t-iarratas, a bheith ann aon iarracht comhbheartaithe a thógáil ar an mac léinn mar bhranda agus fócas ar sé / sí USPS.
Ní gá go mbeadh córas a cheapadh ag obair go dian i gcónaí i gcásanna den sórt sin mar gheall ar níos minice ná a mhalairt ceartúcháin chúrsa éagsúla ag teastáil roimh iarratas a, ba chóir an lia comhairleach a bheith ar láimh chun comhairle a.
I gcás ina comhairleachtaí scór bunaithe go maith os cionn mac léinn ag dul faoi sé ar a gcuid féin, atá i gcuid taithí leathan ar idirghníomhaíocht leis na mílte mac léinn thar na blianta, a tharlaíonn mar gheall ar minic go leor mac léinn foinse faisnéise a bheidh a chara nó ciorcal teaghlach atá teoranta go minic. Tá an-ionchur atá daite go minic le dearcadh pearsanta agus an claonadh a thabharfadh údar le botúin cinn féin ag an locht ar na fachtóirí seachtracha, mar shampla, ar an tuiscint gur gá sin ard go hearráideach víosaí US fiche to thirty iarmhéid bainc easpa ar feadh sé mhí, eile go bhfuil sé dodhéanta ag teacht.
Is é an fachtóir eile anailís, le comhairliúcháin le cuid acmhainní leathan agus a líonra seanbhunaithe tarraingíonn sé ní amháin ar shonraí agus fíricí, anailís orthu ach chomh maith chun teacht ar an pictiúr fíor. Mar shampla,, “Tá staidéar thar lear go háirithe i Meiriceá ar thogra an-daor agus níl sé i gceist do dhaltaí mheánaicme”. Anailís a dhéanamh ar na figiúirí a scaoileadh go hoifigiúil, bhí thart ar 80,000 mic léinn Indiach a eitil a SAM na bliana seo caite chun gairm a n-ard-oideachais. Anois tá sé pointe commonsensical go formhór na mac léinn a bheidh le tarlú ó theaghlaigh mheánaicme le tuismitheoirí i seirbhís, féidir a shamhlú go fiú 10% de na mic léinn in iúl aspiring ina n-aonar 80,000 Beidh go raibh easpa fiche a splurge d'oideachas, mar gheall ar mhéid go minic a tharlaíonn sé seo a bheith ar an saol ar coigiltis den teaghlach rang iomlán lár. Féadfaidh sé fuaim iontas ach leanaí Stáit Iompair Bus tiománaithe, cléirigh dara grád i MTDC críochnaithe go sásúil a chéim ó SAM de A, agus a ghlanadh suas go dtí an pointe a bhí siad an meán nó os cionn an mheáin do mhic léinn, lena gcuid tuismitheoirí nach bhfuil aon “breise” foinsí ioncaim.
An freagra ar an dara cuid den cheist, le cibé an bhfuil gá comhairleachta, Tá sé nach foláir d'aon mhac léinn ach ag iarraidh a fháil amach go dtí aon tír agus aon institiúid chomh fada is go bhfuil sé taobh amuigh de India. Ach tá sé mór d'aon géarchúisí, tromchúiseach, gairme atá dírithe ar mhic léinn, mar go bhfuil an iarmhairtí an lú na gcinntí a bhraith go minic blianta fada síos ar an líne.
Foinse : http://www.articlesbase.com
